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排序: 时间 被引次数
  • 2. 教师职业认同研究 (被引:315)

  • 教师职业认同是教师对其职业及内化的职业角色的积极的认知、体验和行为倾向的综合体,它是教师个体的一种与职业有关的积极的态度,属于教师积极职业心理的研究领域。国内外对教师职业认同的研究尚处于起步阶段,已有...

  • [学位论文] 博士 - 魏淑华  - 发展与教育心理学 - 2008 - 西南大学
  • 关键词
    教师  职业认同  职业价值观  角色价值观 
  • 3. 有效教学研究 (被引:576)

  • 有效教学主要是通过教师的教学行为实现的,后者通过影响学生的学习行为进而对学生学习--教学效果产生直接影响,因而研究教师有效教学的现状可以以研究教师教学行为的有效性为切入点.研究教师教学行为有效性,采用了问卷...

  • [学位论文] 博士 - 姚利民  - 教育学原理 - 2004 - 华东师范大学
  • 关键词
    有效教学  有效教学教师  教学行为  教学策略 
  • 9. 生命教育的理论与实践探究 (被引:183)

  • 何谓生命教育?生命教育与安全教育、健康教育、心理健康教育、艾滋病预防教育等其他“关涉”生命的教育之间关系如何?生命教育与人文主义教育和科学主义教育之间又存在什么关系?提出生命教育有何理论依据?生命教育追求...

  • [学位论文] 博士 - 张美云  - 教育学原理 - 2006 - 华东师范大学
  • 关键词
    生命教育  学校教育  生命哲学 
  • 10. 体验式教学设计研究 (被引:164)

  • 教学既是一种生命活动,又是提升生命意义与价值的手段与途径。教学设计就是旨在促使教学活动更具生命性、发展性与有效性的一种活动。体验式教学设计摒弃传统教学设计中以知识传递为显性中轴的外在输入式设计思路,采...

  • [学位论文] 博士 - 陈亮  - 课程与教学论 - 2008 - 西南大学
  • 关键词
    体验式教学  教学心理  教学设计 
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