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综合馆
天津市大港区青少年网络素养及其教育现状
  • 摘要

    本研究通过对天津市大港城区的六所中学,初中至高中学生及其家长进行了问卷调查,得到了本地区青少年合理利用网络资源的状况、家长对孩子上网的态度、青少年网络素养等基本材料。并针对此调查所呈现出的问题,提出指导学校进行网络素养教育的建议。 通过对数据的统计及分析,大港区城区中学在青少年在合理利用网络资源方面总体上是良好的。同时发现:(1)存在环境差异。普通校与重点校学生上网目的差异较大,而且上网的焦虑水平明显高于重点校。(2)存在性别差异。男生主要利用网络玩游戏,其焦虑程度、生理心理问题较女生更为突出。(3)存在年龄差异。初中生与高中生相比,健康、安全、合理地使用网络资源成为当务之急。另外,不同性别、不同学历的学生家长对青少年的网络需求表现出的态度也存在差异。 经过与各校领导访谈,发现,能在校内为青少年提供的绿色网络通道还很不完善。在分别对青少年实施了网络素养教育后,青少年对网络的需求得到了改善,安全健康上网的人数有所增加。 由此项调查研究证明:对青少年实施网络素养教育,可以指导青少年正确、合理使用好网络资源,青少年合理利用网络资源与网络素养教育是正相关的。

  • 作者

    张红 

  • 学科专业

    教育·生物

  • 授予学位

    硕士

  • 学位授予单位

    天津师范大学

  • 导师姓名

    刘强

  • 学位年度

    2005

  • 语种

    chi

  • 分类号

    TP393.4 G40-012

  • 关键词

    素养  媒介素养  网络资源  网络素养教育  素养教育 

  • 在线出版日期

    2006年08月31日

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54.156.39.245