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综合馆
生物学科教学策略研究
  • 摘要

    本论文所做工作主要有二大方面:其一,在考察近几年来国内外有关"教学策略"研究的基础上,对"教学策略"做出了自己的理解与界定,即教学策略是指在科学的教育理论、教育思想的指导下,为完成某种教学目标,在教学活动中思考问题、有效地解决教学问题的规则、方法和技巧;对教学策略在教学中的定位问题做了界定;并从马克思主义认识论和实践观、学习理论、现代教学观念等几方面,阐述了构建教学策略的理论依据.其二,在前述工作的基础上,从素质教育的根本需要及生物学教学角度出发,初步构建了生物学科教学策略体系.该体系是从教学的不同层次、不同维度来构建的,纵向从宏观--中观--"观这三个层面入手,而横向上每一个层面又按不同的侧面构成相应的子系统.该体系由整体到局部,涵盖了教学过程中的诸多要素,构成一个多因素、多变量、多层次的纵横交错的立体网络结构.旨在能够对指导学科教学改革,推行素质教育,尤其是提高教学效率,有所裨益.

  • 作者

    田春宇 

  • 学科专业

    课程与教学论(生物)

  • 授予学位

    硕士

  • 学位授予单位

    辽宁师范大学

  • 导师姓名

    李庆伟

  • 学位年度

    2000

  • 语种

    chi

  • 分类号

    G633.91

  • 关键词

    教学策略  生物学教学  生物学科教学策略体系 

  • 在线出版日期

    2005年08月18日

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