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综合馆
电子白板在中学数学探究式教学中的应用——以昌江思源实验学校为例
  • 摘要

    电子白板已逐渐成为适合辅助探究式教育改革的一项新兴现代信息技术。具有很强交互性和易操作性的电子白板,能够有效提高学生学习数学的兴趣,加深学生在探究式教学课堂中的参与度,充分调动学生学习数学的积极主动性。同时作为完善传统教学模式的一种实用的方法,将电子白板技术和数学学科教学合理的整合,能够高效地提升数学课堂教学质量,大力地推动现代信息化教育改革的进程。
      本文以日常数学课堂实践为基础,结合电子白板先进的技术,采用文献研究法、问卷调查法和课堂实验观察法的方式,对电子白板在中学数学探究式教学中的应用进行研究。通过对调查问卷结果和课堂实验的分析,找出电子白板在现代信息化教育实施中对中学数学教学的帮助和存在的不足。教育部办公厅研究制定了《2017年教育信息化工作要点》。电子白板应用于探究式教学的模式是一种教育信息化改革的必然趋势。在信息化背景下,要求教师必须转变教学观念,借助现代信息技术提升自己;要求学校进行数字化校园建设,以满足学生对信息化技术全面发展的需求。
      结合昌江思源实验学校中学数学教学的课堂实践,以课堂实验观察法为主,研究结果显示:运用电子白板辅助教学后,实验班学习数学的兴趣有了明显的提高;在学习过程中,学生的探究能力、认知能力、动手能力都得到较为良好的发展,培养了学生的数学思维,有效地提高了学生在课堂上的的注意力。

  • 作者

    王升 

  • 学科专业

    学科教学(数学)

  • 授予学位

    硕士

  • 学位授予单位

    海南师范大学

  • 导师姓名

    陈淑贞,吴玲

  • 学位年度

    2018

  • 语种

    chi

  • 分类号

    G633.6

  • 关键词

    中学数学  电子白板  学习兴趣  学生思维 

  • 在线出版日期

    2018年11月30日

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