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综合馆
泰国小学汉语教材比较研究——以《快乐学中文》《开开汉语》为例
  • 摘要

    随着中国国际影响力的不断提升,中泰关系的日益密切,越来越多的泰国人开始学习汉语。直至目前,汉语已经成为泰国的第二大外语。泰国已变成汉语传播力度最大的国家之一。但相比之下,泰国汉语教育却存在许多问题。泰国的汉语教材数量繁多杂乱,质量参差不齐。其政府和教育部门也没有编印或指定统一的汉语教材供学习者使用。而小学生作为学习汉语的新兴力量,其使用的教材也普遍缺少针对性,满足不了学生的实际需求。所以,对现有教材进行深入分析和编写改进工作将是需要关注的重中之重。
      本文以泰方独立编写的教材《快乐学中文》和中国国家汉办为泰国小学生编写的教材《开开汉语》为研究对象,分析了两本教材的编写理念和编写体例,并对两套教材课文、词汇、练习等方面进行了分项统计、对比分析。课文方面,从课文内容的体裁和话题入手,重点分析了课文难易度、课文的人物情节和课文插图的编排情况。词汇方面,从整体编写体例出发,着重对词汇量和词语注释进行了探讨。练习方面,则重点分析了练习题量和练习题型。最后通过归纳总结问题,提出了各方面的相应改进意见,希望能对泰国小学汉语教材的编写提供一定的借鉴之处,推动汉语教育事业更全面的发展。

  • 作者

    刘芷裳 

  • 学科专业

    汉语国际教育

  • 授予学位

    硕士

  • 学位授予单位

    哈尔滨师范大学

  • 导师姓名

    孙刚

  • 学位年度

    2018

  • 语种

    chi

  • 分类号

    H195.4

  • 关键词

    对外汉语教育  教材编写  泰国 

  • 在线出版日期

    2018年08月31日

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