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综合馆
对非汉语教学中跨文化冲突研究
  • 摘要

    近几年,随着中国经济的不断发展,中非贸易往来的不断加强,越来越多的非洲留学生选择来到中国学习汉语,非洲留学生也逐渐成为中国留学教育的主要群体,非洲留学生因为文化差异造成的跨文化交际障碍也日显突出。作为一名来自非洲坦桑尼亚的留学生,本人利用自己在中国学习和实习的机会,对部分非洲留学生在跨文化交际方面进行了研究。本次研究我们主要以哈尔滨市各大高校的非洲留学生为主,通过访谈、课堂观察、查阅文献和交谈的方式进行研究。对非洲留学生在跨文化交际方面发生的交际障碍进行分析,发现问题所在,并提出相应的解决策略。
      本文共分为四部分。首先介绍了本次研究的选题缘由、研究目的及意义以及研究内容与研究方法,并对相关文献进行综述;其次,我们介绍了文化冲突在汉语教学中的重要性和表现形式,以及对非汉语教学中教师和学生产生的跨文化冲突案例,主要包括:汉语教师在课堂教学和课堂管理中产生的跨文化冲突的案例、非洲学生在课堂学习和课堂管理中产生的跨文化冲突的案例;再有,我们对非洲学生跨文化冲突原因进行了分析,主要原因包括:中非两国在价值观念、思维方式和行为规范上的不同;汉语教师自身知识结构不完善、教学能力欠缺;非洲学生个人对中国文化持消极态度以及个人适应能力不强等原因。最后,我们主要介绍了对非洲学生跨文化冲突的应对策略。主要包括:教师方面应加强文化知识修养和提高汉语教学能力;学生方面应增加学生知识文化和培养学生交际能力;文化教学方面应加强文化延伸及文化对比和增加文化教学法的多样性等,希望这些策略能利于对非汉语教学。

  • 作者

    王超 

  • 学科专业

    汉语国际教育

  • 授予学位

    硕士

  • 学位授予单位

    哈尔滨师范大学

  • 导师姓名

    李国慧

  • 学位年度

    2018

  • 语种

    chi

  • 分类号

    H195.3

  • 关键词

    对外汉语教学  非洲留学生  跨文化交际能力  教学策略 

  • 在线出版日期

    2018年08月31日

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