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综合馆
初中语文课外阅读调查研究
  • 摘要

    课外阅读影响着初中生的生活和学习,初中生可以通过阅读开阔眼界、活跃思维、提高语文的阅读理解能力和写作能力。从笔者对平阳县初中的课外阅读现状调查的情况来看,该地区的初中生在课外阅读上主要存在着两点问题:第一,课外阅读品位不高;第二,阅读方式单一,阅读能力低下。这两点问题共同反映了当代中学生课外阅读最普遍的问题。由此可见,初中生的课外阅读缺少科学的指导方法的引领。因此,笔者决定在原有的阅读指导的基础上尝试一些新的改进行动,发扬“自主、合作、探究”的学习方式,在尊重初中生阅读喜好的基础上,调动他们自主学习的积极性,对他们的课外阅读进行更针对性地指导。
      本文共五章,其中绪论部分,主要介绍了课题提出的背景、选题的意义、关于选题的研究综述以及研究的思路与方法;第一章是针对平阳县初中生课外阅读的现状调查及结果的分析,其中包含问卷数据和监测数据;第二章归纳调查中发现的主要问题及其成因;第三章探讨提高初中生阅读品位的几点尝试;第四章探讨小说的课外阅读指导策略;第五章探讨散文和诗歌的阅读指导策略。写作本文的目的旨在从真正意义上提高中学生的阅读能力,提高文学素养。

  • 作者

    刘婷 

  • 学科专业

    学科教学(语文)

  • 授予学位

    硕士

  • 学位授予单位

    浙江师范大学

  • 导师姓名

    曹禧修

  • 学位年度

    2017

  • 语种

    chi

  • 分类号

    G633.33

  • 关键词

    初中语文  课外阅读  指导策略  学习积极性 

  • 在线出版日期

    2018年01月26日

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