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综合馆
初中学生数学解题错误的原因分析与对策研究
  • 摘要

    “问题是数学的心脏”,中学数学教学的关键就是问题的教学。学生在学习过程不可避免的会发生错误,如何去理解学生的错误,如何行之有效的解决好学生的错题,是所有一线教师所高度重视的问题。学生解答数学问题时,有时是运算粗心,有时是对数学概念、定理的理解不够深刻不能正确使用,还有一些是对数学公式的运用不能灵活的举一反三,有些错误的出现是有它的合理性的,对于学生而言也是可以理解的。本文立足于对错题进行不同类型的分类分析,提出错题集的统一制作,从学生的错题集中暴露出学生的思维过程和解题的问题,以及后期对于老师教学中的作用,让学生更加了解自己的错误地方,以便更好的找到学习中降低过失性错误的方法以达到提升学生数学学习能力的目的。
      本文首先对学生的错题进行了归因分析,然后提出了制作错题集的教学策略和相应课题的教学课型。为了体现教学研究的有效性,选择了两个班做对比研究,对其中一个班进行长达两年的错题集策略教学,并和学生一起探讨了错题集的制作规范等,单从学生的考试成绩来看学生的数学能力得到了比较明显的提升。

  • 作者

    徐兰 

  • 学科专业

    学科教学(数学)

  • 授予学位

    硕士

  • 学位授予单位

    四川师范大学

  • 导师姓名

    张红,李昌勇

  • 学位年度

    2017

  • 语种

    chi

  • 分类号

    G633.6

  • 关键词

    中学数学  错题集  教学方式  学习能力 

  • 在线出版日期

    2017年08月17日

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