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综合馆
韩国中学生汉语课堂教学的游戏教学调查研究
  • 摘要

    本文在教育心理学的相关理论指导下,结合自己在韩国一所初中、两所高中从事汉语教学的教学实践,在对这一年的汉语课堂游戏教学进行总结和研究的基础上,提出了高效实用的游戏教学办法。
      本论文共分为四大部分:
      第一部分,绪论。主要介绍选题的相关背景、意义、相关的研究现状和本文的研究范围。
      第二部分,对韩国中学生汉语课堂教学中游戏教学运用的情况的调查。对2015年赴韩的40位汉语志愿者教师进行了问卷调查,并针对问卷的结果进行了统计和分析归纳。这一部分是本论文写作的基础。
      第三部分,游戏教学在韩国中学生汉语课堂中实施情况的总体评价和问题分析。根据不同类型的游戏分别进行评价分析,以及结合我们的课堂实践来分析中学生汉语课堂上存在着哪些问题,并针对这些问题进行了相应的分析评价。这一部分是本论文的重点。
      第四部分,是针对在调查中发现的韩国中学生汉语课堂游戏教学中存在的问题所提出的相关建议。游戏教学在韩国中学生汉语课堂上扮演着越来越重要的地位,但是目前课堂游戏的研究成果还不是很完善,还存在一些问题。针对这些问题,我们也根据自己的实践经历以及问卷调查结果提出了相应的建议。这一章也是这篇论文的重点部分之一。

  • 作者

    王逸秋 

  • 学科专业

    汉语国际教育

  • 授予学位

    硕士

  • 学位授予单位

    黑龙江大学

  • 导师姓名

    蒋可心

  • 学位年度

    2017

  • 语种

    chi

  • 分类号

    H195.3

  • 关键词

    对外汉语教学  韩国学生  汉语课堂  游戏教学 

  • 在线出版日期

    2017年08月08日

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54.92.163.105