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综合馆
微信在中学班级管理中应用的调查研究
  • 摘要

    微信是新媒体的代表,自从它走进校园,就成为了班主任信息化管理班级的一种手段、平台。本文主要采用理论分析与实证研究相结合的方法,探索如何有效利用和完善微信新媒体去提高班级管理水平。
      1.自编班主任使用微信现状调查问卷。选取哈尔滨市6所中学的210名班主任作为调查研究对象,使用SPSS19.0软件进行统计分析,对班主任使用微信管理班级现状和实施情况进行分析,得出班主任使用微信管理班级的三个维度:班主任使用微信管理班级的现状和认知态度、班主任通过微信群发布有关班级管理的内容、通过微信沟通呈现出班主任管理班级的方式方法。研究结果表明:(1)班主任使用微信管理班级在性别上有显著差异;(2)部分班主任对微信管理班级的认识不足、运用不灵活、沟通效果不明显。
      2.自编家长与班主任运用微信沟通情况的调查问卷。选取哈尔滨市6所中学的200名学生家长作为调查研究对象。用SPSS19.0软件对家长对班主任工作中使用微信的态度和配合度、家长在微信群中的行为表现进行分析发现:部分家长对班级微信群中发布的内容会产生焦虑、家长的在微信群中的行为表现太随意,给班主任通过微信管理班级带来困扰。
      3.自编访谈提纲。选取哈尔滨市6所中学的9名教育一线的优秀班主任和部分家长作为访谈对象。通过访谈了解到:家长微信网络素养不高、家长行为表现给班主任管理带来困扰、班主任个人隐私信息容易泄露等问题。
      针对调查出的问题,从加强微信管理班级的认知观念、提高班主任运用现代化信息技术管理班级的水平、提高班主任的信息素养、寻求家长的积极配合、注重微信使用的正面导向和学生权利5方面给出有效利用和完善微信新媒体去提高班级管理的对策与建议。

  • 作者

    胡英佳 

  • 学科专业

    教育学

  • 授予学位

    硕士

  • 学位授予单位

    黑龙江大学

  • 导师姓名

    郝春东,何泉

  • 学位年度

    2017

  • 语种

    chi

  • 分类号

    G424.21 G434

  • 关键词

    教育管理  中学班级管理  班主任  微信平台  信息管理 

  • 在线出版日期

    2017年08月08日

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