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综合馆
普通高中“通用技术”课教学中学生“操作安全”策略研究——以四川省双流中学为例
  • 摘要

    在通用技术课程的教学过程中,学生要亲自设计、制作技术作品,为此,必然要使用各种操作工具和设备。由于目前学校实践室工具和设备的质量很多都达不到国家安全标准,实践室环境安全隐患多,又由于领导、教师和学生,几乎全部精力都投放到高考工作上去了,很少有人注意实践操作安全,加上学生经常粗心大意,行为习惯堪忧,所以在进行实践操作活动时就容易出现安全事故。“安全责任重于泰山”。针对以上通用技术实践操作活动中存在的安全问题,作者产生了消除它们的愿望。
      本文以四川省双流中学为例,第一部分从实践操作安全需要背景入手,论述了重视通用技术课实践操作安全的意义;在界定核心概念及提出支撑理论的基础上,作者考察了课题的国内外研究现状,并陈述了其研究思路和方法。第二部分,用调查法调查了当前四川省双流中学通用技术课教学中实践操作安全的状况,发现了存在的问题。第三部分,通过讨论通用技术课教学中实践操作安全的一般要求,在安全系统论原理的指导下,分析了四川省双流中学通用技术课实践操作安全策略模式下存在问题的原因分析。第四部分,针对问题,提出了解决问题的策略,以求增强四川省双流中学通用技术课学生实践操作安全策略的目的。最后部分,对全文进行总结,并就研究的主题进行了展望。

  • 作者

    代玖 

  • 学科专业

    教育管理

  • 授予学位

    硕士

  • 学位授予单位

    四川师范大学

  • 导师姓名

    吴定初

  • 学位年度

    2017

  • 语种

    chi

  • 分类号

    G633.98

  • 关键词

    高中教育  通用技术课  实验教学  操作安全 

  • 在线出版日期

    2017年04月24日

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