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综合馆
宿迁市中心城区中学体育理论课教学现状及对策研究
  • 摘要

    体育理论课教学不仅可以教授学生人体的一些基本生理方面的功能,还可以向学生介绍科学的体育方面的理论知识、基本的体育技能,对于学生未来体育观念的培养和科学开展体育锻炼有重要的作用。本文首先分析了此研究问题的提出,随后介绍本课题研究的目的、方法和意义。在阐明相关概念和理论基础之后,以问卷和访谈的形式,了解宿迁市中心城区中学体育理论课教学现状和存在的问题。问卷和访谈的结果显示存在的问题有:宿迁市中心城区中学教师和学生对体育理论课的重要性认识不足,体育理论课授课课时落实不到位,体育理论课教学组织形式单一,教学内容过于宽泛缺乏实效性,体育理论课教学内容忽视学生的兴趣,方法手段单一。本课题通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法、数理统计法等方法针对目前宿迁中心城区中学体育理论课教学的课时、内容、师资、教学形式、方法手段等进行分析,并就其中存在的问题进行分析探讨并给出对策,进而为宿迁市中心城区中学体育理论课教学改革,更好的开展体育理论课教学提供理论依据。

  • 作者

    侍孝政 

  • 学科专业

    体育人文社会学

  • 授予学位

    硕士

  • 学位授予单位

    苏州大学

  • 导师姓名

    杨卫东

  • 学位年度

    2016

  • 语种

    chi

  • 分类号

    G633.96

  • 关键词

    中等教育  体育理论课  教学策略  学习兴趣 

  • 在线出版日期

    2017年04月14日

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