登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
清末民国时期中学体育课程标准发展研究(1902-1941)
  • 摘要

    清末民国是我国由传统向近代的大转型时期,社会的转型取决于教育,“教育救国”是这一时代的使命,“体育救国”是这个时代的口号。清末民国中学教育是我国教育链条上比较特殊的阶段,中学体育课程标准是中学体育教育的核心。研究清末民国时期中学体育课程标准的发展历程,对新时期中学体育深化改革具有重要的意义和作用。
      本文以时间为线索,将清末民国时期中学体育课程标准发展历程划分为三个时间段即:(1)清朝末期;(2)民初与北洋时期;(3)南京国民政府时期。采用文献资料法,对比分析法,历史学方法和逻辑分析方法,以清末民国时期颁布的正式中学体育课程标准(学制)为研究对象,主要研究的它的形成过程和内容设置,总结其发展特点和影响因素,以期对当前中学体育课程改革的历史借鉴。研究表明我国中学体育课程标准经过清末民国40年的发展,总体上来看我国中学体育课程标准在不断发展中前进。从形成过程来讲,我国中学体育课程标准从无到有渐成体系;从内容设置上来讲,教学观念更加科学和现代化,教学目标确立更加可操作化,教学内容设置更具加规范和灵活多样,教学时间分配的更加合理化,教学方法评价体系更加人性化。但是,我国中学体育课程标准在历史探索发展中必然有一些瑕疵和纰漏,所以在新课改中也要注意吸取历史经验教训,避免重蹈覆辙。
      现实启示:我国中学体育课程标准的编订,要注意以下几点:(1)课程标准的教育观念要与时具进;(2)课程标准的教学内容要有凸显民族特色;(3)课程标准的教学目标要坚持以学生为本;(4)课程标准的教学方法要灵活多样。

  • 作者

    郭梦 

  • 学科专业

    运动训练

  • 授予学位

    硕士

  • 学位授予单位

    华中师范大学

  • 导师姓名

    翟林

  • 学位年度

    2016

  • 语种

    chi

  • 分类号

    G807.3 G807.03

  • 关键词

    清末民国时期  中学体育  课程标准  教学时间分配  教学评价 

  • 在线出版日期

    2017年02月28日

相似文献 查看更多>>

同一院校收录的论文列表

更多>>