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广西农村小学教师资源配置的公共政策研究——以广西陆川县为例
  • 摘要

    当前,随着我国改革开放的不断深入,市场化已经成为不可阻挡的趋势,在经济规律的作用下,优质的教育资源向城市集中,农村义务教育面临的形势十分严峻,特别是农村小学的教师资源配置状况不容乐观。在这种背景条件下,广西义务教育水平城乡差距大,发展不均衡。本文以陆川县为例,通过对陆川县地域随机抽样若干乡镇进行农村小学教师资源配置情况进行实地考察调研,采用公共政策理论、人力资源配置理论、双因素理论来分析其困境及影响因素。从继而寻求到真正属于广西县级农村小学教师资源合理配置的方法。提出必须实施义务教育的供给侧结构性改革,用一系列公共政策矫正教育要素配置扭曲,其重中之重就是教师资源的配置公共政策,提高义务教育学校的有效供给质量。构建一种“以人为本”长效的教师资源配置运行机制,优化配置农村学校教师资源配置,进而提升农村学校教育质量,最终实现提供均衡发展的义务教育公共产品。

  • 作者

    郑容林 

  • 学科专业

    公共管理学

  • 授予学位

    硕士

  • 学位授予单位

    广西大学

  • 导师姓名

    曾冬梅

  • 学位年度

    2016

  • 语种

    chi

  • 分类号

    G451

  • 关键词

    教师资源  合理配置  供给质量  义务教育 

  • 在线出版日期

    2016年12月12日

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