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  • 高中教育教学新格局——“...

    “走班制”是指学科教室和教师固定,学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课,不同层次的班级,其教学内容和程度要求不同,作业和考试难度也不尽同的一种教学模式。教育部在201...

  • 校本课程建设的四个关键问...

    未来学校之间的竞争,是办学质量的比拼,是师资力量的较量。实现特色办学也好,吸引优质生源也罢,都需要在校本课程上花心思,提供丰富而有分量的教育内容。为此,学校应当瞄准本地特有资源,深度挖掘...

  • 新高考改革方案下的学科教...

    目前提出的高考课目“3+3”模式是我国全面深化改革高中教育的重大举措之一,对现有的教学管理制度、学校软硬件设施及高中课程体系,特别是学科教学均提出了改革要求。新高考模式的推出表明了,高考的...

  • 新高考改革方案下的学科教...

    目前提出的高考课目“3+3”模式是我国全面深化改革高中教育的重大举措之一,对现有的教学管理制度、学校软硬件设施及高中课程体系,特别是学科教学均提出了改革要求。新高考模式的推出表明了,高考的...

  • 中小学STEM教育

    随着社会发展趋势向知识社会的转型,STEM教育成为培养科技人才,提升国民科技素质,应对国际竞争的关键,STEM教育对推动信息技术与教育融合创新,促进学生的全面发展具有重要的作用。因此,世界各国把...

  • 创客教育进课堂之高中阶段

    创客教育的目的是为了促进学生智力尤其是创造性智力和实践性智力的全面发展,同时提高学生的科学素养。高中生已初步形成对客观世界的基本了解,具备开展科学探究和提出解决工程问题方案的基本能力。因...

  • 创客教育进课堂之初中阶段

    如果说微课是新式教育的教学资源,慕课是新式教育的教学平台,翻转课堂是新式教育的教学思维模式,那么新式教育最终的目标就是培养创客,引导创客教育的兴起。创客运动正在酝酿一种全新的、更符合时代...

  • 创客教育进课堂之小学阶段

    创新与实践是新时代教育与发展的主题,因此,创客需要从小培养。在此理念下,根据小学阶段学生与课程教育的特点,从教师专业培训、创客教育理念引入、创客空间的改造与建设等方面提出要求,通过政府、...

  • “互联网+课程”的深度融合

    随着互联网+的深度融入,无论是学习者的学习方式还是教育者的教学方式,已经发生了质的变化。基于互联网的移动学习、泛在学习、混合学习、在线课程学习等将成为校园学习的主流模式。“互联网+课程”的...

  • “翻转课堂”路在何方

    近几年,“翻转课堂”的应用如星星之火大有燎原之势,一大批中小学校陆续试水“翻转课堂”,其发展势头甚至让有些校长觉得不搞“翻转课堂”就跟不上时代潮流一样。与此同时,也有很多正在探索“翻转课...

  • 小学语文教材变革之路

    语文教学是小学基础教育的重要环节,对学生文化知识的增长和思想、价值观的培养具有重要作用,可见,语文教材选编的重要性不言而喻。语文教育家叶圣陶先生也曾提出将“文质兼美"作为语文教材选文...

  • 创客教育

    创客教育国家创新驱动发展战略和“大众创业、万众创新”新趋势要求,也是新课堂教学改革的一块试验田,是融合信息技术,秉承“开放创新、探究体验”教育理念,以“创造中学”为主要学习方式,以培养各...

  • 高中生生涯规划指导

    随着基础教育改革的不断深入,各地教育主管部门在制定普通高中课程改革方案中均指出,学校要建立和实施普通高中学生发展指导制度,加强人生规划教育,鼓励学生根据兴趣特长和人生规划,制订个人修习计...

  • 小组合作学习在小学数学教...

    《全日制义务教育数学课程标准》指出:“有效的数学学习方式不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。随着新课程改革进程的加快,小学数学教学越来越注重教...

  • 兴趣教学浅谈

    托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”所谓兴趣法教学,概言之就是指努力激发学生的学习兴趣,使学生享受学习的乐趣。兴趣教学既是教学的任务之一,也是减轻学...

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