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  • 小学美术教学设计

    美术在艺术类课程中是一门基础的教育课程。《小学美术课程标准》指出:“学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,自觉地培养创新精神和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量。"新课改...

  • 小学音乐教学设计

    小学音乐课堂作为熏陶小学生艺术气质的主阵地,对小学音乐课堂教学具有至关重要的作用。小学音乐课程的主要目标是帮助学生培养最基本的音乐欣赏能力,对不同的音乐进行广泛了解,开阔其视野,丰富其知...

  • 小学思品教学设计

    随着时代的发展、社会的变迁,少年儿童的道德观发展越来越复杂,随之而来的教育改革也使得道德课程的实施变得复杂。传统的小学思想品德课(《品德与生活》、《品德与社会》)教学很难满足教育改革对思...

  • 小学科学教学设计

    小学科学教学的目的是为了提高小学生的科学素养、普及科学知识、培养科学精神,以及实际操作能力。作为小学科学课程的教师在课堂教学时,不能让学生仅仅局限于课堂、不能拘泥于知识的灌输,而应引导学...

  • 小学英语教学设计

    英语教学不仅是一门科学,也是一门艺术,形成英语教学艺术特色的重要因素之一就是教学设计。英语课堂教学设计是小学英语教学成败的关键,作为一名小学英语教师,研究和掌握课堂教学设计,是抓好英语教...

  • 小学数学教学设计

    教学设计环节的进行一直是课堂教学的基本要素,它对于课堂教学的规划以及教学目标的实现具有重要的指导作用。所以,作为小学数学教师同样要重视教学设计工作,设定科学、合理的教学目标,合理分析、组...

  • 小学语文教学设计

    所谓教学设计是指教师在教学内容、教学目标深入把握的基础上,对课堂上实际的教学过程、教学方法、以及自己所使用的语言、设备、情感等进行精心的设计安排,能够使学生积极参与课堂,提高教师课堂教学...

  • 特级教师的学科教学(三)

    特级教师是我国基础教育教师队伍中的优秀力量,他们代表了基础教育教学的顶尖水平。纵观他们的教学教研可以发现,他们教学研究的角度和关注点各不相同、课堂呈现的教学理念和方法也各有特色,再加上每...

  • 特级教师的学科教学(二)

    特级教师是我国基础教育教师队伍中的优秀力量,他们代表了基础教育教学的顶尖水平。纵观他们的教学教研可以发现,他们教学研究的角度和关注点各不相同、课堂呈现的教学理念和方法也各有特色,再加上每...

  • 特级教师的学科教学(一)

    特级教师是我国基础教育教师队伍中的优秀力量,他们代表了基础教育教学的顶尖水平。纵观他们的教学教研可以发现,他们教学研究的角度和关注点各不相同、课堂呈现的教学理念和方法也各有特色,再加上每...

  • 特级教师教学谈

    特级教师是“师德的表率,育人的模范,教学的专家”,是我国中小学教师的崇高荣誉,也是我国中小学教师的优秀代表,更是我国基础教育的宝贵财富。研究特级教师专业成长规律、教学理念及教学风格,可为...

  • 教师专业成长的进阶石——...

    目前,随着新课改的不断推进,传统的“传授型教师”已经不能够完全满足教学改革的需求。为了更好地在中小学开展素质教育,我们的教师队伍必须要从“传授型教师”转变为“科研型教师”,因此,教师的教...

  • 教师专业成长的催化剂——...

    教学竞赛是综合培养和提高教师的教学能力和专业素养的一种重要方法,尤其对青年教师专业成长方面的提高具有极其重要的意义。通过以赛促教,以赛促研,提升教师教学水平,研磨出适合教师实际需求的精品...

  • 教师专业成长的助推器——...

    “最完美的课永远在下一节!”一线教师的一句话点明了教学过程的不完美及教学反思的美妙所在。教学反思是教师自觉地把自己的教育教学实践和课堂情境作为认知对象,进而对自己的教育理念、教学行为、教...

  • 教师专业成长的快车道——...

    公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。公开课主题鲜明、任务明确,除了学生参加听课外,还有领导及其他老师参加,是老师展示教学水平,交流教学经验的一种...

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