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  • 高中教育教学新格局——“...

    “走班制”是指学科教室和教师固定,学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课,不同层次的班级,其教学内容和程度要求不同,作业和考试难度也不尽同的一种教学模式。教育部在201...

  • 校本课程建设的四个关键问...

    未来学校之间的竞争,是办学质量的比拼,是师资力量的较量。实现特色办学也好,吸引优质生源也罢,都需要在校本课程上花心思,提供丰富而有分量的教育内容。为此,学校应当瞄准本地特有资源,深度挖掘...

  • 2017年版高中信息技术课程...

    当前信息技术的飞速发展为基础教育信息技术课程的改革供了空间与支撑。相比于2003版课标,2017年版公布的“新课标”中,在技术(信息技术和通用技术)上给予了学生更大的发展选择空间。“新课标”大幅度...

  • 新高考改革方案下的学科教...

    目前提出的高考课目“3+3”模式是我国全面深化改革高中教育的重大举措之一,对现有的教学管理制度、学校软硬件设施及高中课程体系,特别是学科教学均提出了改革要求。新高考模式的推出表明了,高考的...

  • 新高考改革方案下的学科教...

    目前提出的高考课目“3+3”模式是我国全面深化改革高中教育的重大举措之一,对现有的教学管理制度、学校软硬件设施及高中课程体系,特别是学科教学均提出了改革要求。新高考模式的推出表明了,高考的...

  • 中小学STEM教育

    随着社会发展趋势向知识社会的转型,STEM教育成为培养科技人才,提升国民科技素质,应对国际竞争的关键,STEM教育对推动信息技术与教育融合创新,促进学生的全面发展具有重要的作用。因此,世界各国把...

  • 创客教育进课堂之高中阶段

    创客教育的目的是为了促进学生智力尤其是创造性智力和实践性智力的全面发展,同时提高学生的科学素养。高中生已初步形成对客观世界的基本了解,具备开展科学探究和提出解决工程问题方案的基本能力。因...

  • 创客教育进课堂之初中阶段

    如果说微课是新式教育的教学资源,慕课是新式教育的教学平台,翻转课堂是新式教育的教学思维模式,那么新式教育最终的目标就是培养创客,引导创客教育的兴起。创客运动正在酝酿一种全新的、更符合时代...

  • 创客教育进课堂之小学阶段

    创新与实践是新时代教育与发展的主题,因此,创客需要从小培养。在此理念下,根据小学阶段学生与课程教育的特点,从教师专业培训、创客教育理念引入、创客空间的改造与建设等方面提出要求,通过政府、...

  • 中学校本课程的开发

    新一轮课程改革确立了我国国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理体制,而校本课程是国家、地方、学校三级课程管理体制中最基础的一环。“校本课程”的教育取向是立足于人的发展本位,强调教育的人...

  • 小学校本课程的开发

    新一轮课程改革确立了我国国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理体制,而校本课程是三级课程管理体制中最基础的一环。校本课程的教育取向是立足于人的发展本位,强调教育的人性化、个性化。 它对...

  • “互联网+课程”的深度融合

    随着互联网+的深度融入,无论是学习者的学习方式还是教育者的教学方式,已经发生了质的变化。基于互联网的移动学习、泛在学习、混合学习、在线课程学习等将成为校园学习的主流模式。“互联网+课程”的...

  • 说说考后试卷讲评那些事儿

    试卷讲评是指学生在完成考试之后,教师对试卷进行解剖、分析、点评,以达到帮助学生完善知识结构、掌握学习规律、提高解题能力的教学活动,也是新课程教学理念的重要环节之一。试卷讲评应把肯定学生成...

  • “翻转课堂”路在何方

    近几年,“翻转课堂”的应用如星星之火大有燎原之势,一大批中小学校陆续试水“翻转课堂”,其发展势头甚至让有些校长觉得不搞“翻转课堂”就跟不上时代潮流一样。与此同时,也有很多正在探索“翻转课...

  • 小学语文教材变革之路

    语文教学是小学基础教育的重要环节,对学生文化知识的增长和思想、价值观的培养具有重要作用,可见,语文教材选编的重要性不言而喻。语文教育家叶圣陶先生也曾提出将“文质兼美"作为语文教材选文...

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