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  • 高中作文批改与讲评

    著名语文教育学家叶圣陶先生说:“写作能力是学生一辈子要受用的一种能力,是他们安身立命,求得生存发展的一种能力。”如果从现实的角度来看,拥有更高的作文能力对备战高考的学生来说则更有着迫切性...

  • 史料教学与中学历史教学

    史料教学是指在历史教学过程中,教师指导学生对相关的史料进行处理,使学生自主地从材料中获取历史信息,并利用这种信息完成对历史探究的一种教学模式。近年的高考历史试题特别重视“新史料、新情境”...

  • 走近陈忠实

    作为一位拥有民族精神的杰出的现实主义作家,陈忠实的作品无不体现着文学创作的激情与冲动。他对农业文明的审美把握和特有的现实主义创作方法的运用,使他的艺术创作呈现独有的鲜明的特色。他花十年时...

  • 高考语文基础知识题备考

    “得小题者得天下”!从这句话可以看出,高考语文语言文字运用五道题是决定高考成败的重要因素之一。这五道题涉及语文基础知识,主要包括字音、字形、词语、成语使用的正误判断、选词或句填空、语言表...

  • 诵读《唐诗三百首》

    唐朝的618年-907年年间,是中国诗歌发展的黄金时代,名家辈出,唐诗数量多达五万余首。《唐诗选本六百种提要·自序》指出,“唐诗选本经大量散佚,至今尚存三百余种。当中最流行而家传户晓的,要算《唐...

  • 走近词人:辛弃疾

    辛弃疾是位将相之才,志怀高远,渴望建功立业,但他一生沉浮动荡,命运坎坷。而文人和英雄的双重身份,使辛弃疾的情感格外深沉复杂,发而为词,就使其词作盘郁顿挫,具有特别动人的力量。

  • 走近杨绛先生

    “我和谁也不争,和谁争我都不屑,我热爱生命,其次就是艺术;我的双手烤着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了。” ——《生与死》 兰德 著  杨绛 译大家对杨绛先生一直保持着很高的关注率,不...

  • 走近诗人王维

    王维,盛唐时代著名的诗人和画家,字摩诘,因官至尚书右丞,所以人称王右丞。王维清新自然的文字,体物人微的敏锐观察,意境深幽的自然之美,常能引发人们无限的联想,引起强烈的共鸣。苏轼说:“味摩...

  • 走近诗人:陶渊明

    陶渊明(约376~427),字元亮,自号“五柳先生”,晚年更名“潜”。东晋诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等。出仕为彭泽县令后,因不愿与官场其他人同流合污,八十多天便弃...

  • 高中数学教学方法的研究与...

    数学是高中阶段的重点教学学科,也是难度较大的一门学科。学生学习起来难度大,知识掌握的不扎实,则影响学生的长远学习,也影响学生的高考成绩。因此,在高中数学教学中,教师应对高中数学这门学科的...

  • 小学数学概念、应用题、计...

    小学数学教学内容可归纳为概念、计算、应用题、空间与图形等几大块。在教学中,每接触一个新的知识点时,学生最先学习的必然是数学概念;计算是小学数学教学中的基本数学技能,也是小学生必须掌握的基...

  • 走近文学家、书法家、美食...

    苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,号东坡居士,自号道人,世称苏仙。他在文学艺术方面,堪称全能,他的散文、诗、词、书、画,无不精湛、佳妙,甚至在美食方面,也有自己的心...

  • 小学数学教学方法

    小学数学是一门基础学科,具有一定的抽象性,小学数学教学的对象是一些生理发展或心理发展方面与成人有很大不同特点的小学生,他们是学习的主体。即使是小学的不同阶段,不同年级的学生,也各有一些不...

  • 了解“唐宋八大家”

    唐宋八大家,又称唐宋古文八大家,是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖,欧阳修、三苏是宋代古文运动的核心人物...

  • 如何做好小学各学科期末复...

    复习是一个查漏补缺、补差的过程,从教师角度来讲,复习可以弥补平时教学的不足,使学有余力的学生通过做综合性更强、难度更大的复习资料,得到更好的发展;使中等生通过系统地整理所学知识并尝试运用...

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