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综合馆

走近教育思想家:孟子

教育是人类聚焦的永恒话题。作为孔子思想的嫡传及儒家的主要典范人物和被后世统治者敬称为“亚圣”的孟子,其思想涉及教育的内容丰富多彩,影响深刻隽永。值得我们去努力追索、深掘并合理运用。本专题拟从孟子的教育、教学思想及意义、品读孟子著作、对比研究这几个角度,对孟子的教育思想进行阐释与价值指引。

教育、教学观 更多...

孟子的全部思想理论是中国历史上最为系统的仁学理论,而教育观则是这一理论体系的重要组成部分。孟子关于教育理念的阐述涉及很多方面,总体可分为教师“教”的理念和学生“学”的理念。“教”的理念主要表现在:教师心理、教育目的和内容、教育的方法和原则等;“学”的理念主要表现在关注学生的主观能动性、注重非智力因素、学习要专心致志、注意变通等。

作品品读 更多...

孟子效法孔子推行自己的政治主张,前后历时二十多年。但没有得到有效实行。最后他退居讲学,与学生一起,“序《诗》《书》,述仲尼(即孔子)之意,作《孟子》七篇”。其代表作《鱼我所欲也》、《得道多助,失道寡助》和《生于忧患,死于安乐》、《王顾左右而言他》已编入初中语文课本中,《寡人之于国也》编入高中语文课本中。下面让我们一起来品读这些文章。

现代意义 更多...

孟子用自己毕生的经验肯定了教育的必要性和重要性。他的教育思想阐释了教育的功能,阐述了德育环境,对整个教育过程中的教育者和受教育者、师德和教育目的都提出了具体的要求。这对于重新认识新时代教育的地位和作用,充实教育的内容,改进教育的方法,具有重大的现实意义和价值。

比较研究 更多...

孔子、孟子、荀子作为先秦早期儒学的重要代表人物,在教育方面提出了许多有价值的见解,为我国古代教育事业的发展做出了重要贡献。孟子与亚里士多德、卢梭等同为大教育思想家,有许多思想具有可比性。

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