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综合馆

家校合作如何做到:1+1>2

家校合作是教育发展的趋势,也是当前教育改革的重要课题。我国学者对家校合作的概念简要概括为:以促进学生发展为目的,家庭和学校两种力量互相配合、互相支持、互相协调的教育互动活动。但是,受传统知识化教育取向和社会功利化环境的影响,中小学家校合作在角色定位、合作内容和层次等方面仍然存在着一些偏颇和误区,影响着家校合作深入有效地开展。

理论探究 更多...

在当今教育理论与实践研究领域,对家校合作重要性的认识已经达成共识。孩子的教育,仅靠学校单方面的力量是难以完成的,需要社会各方面的力量,尤其是学校与家庭的通力合作。

认知差异 更多...

学校和家长是家校合作的主体,良性家校合作离不开任何一方的重视与投入。对学校来说,要关注的是所有学生,是群体;而对每一位家长来说,关注的是“自家孩子”,是个体。这种认知上的“差异”使得双方教育目标有所不同。

班主任策略 更多...

班主任是联系学校与家庭的桥梁和纽带,是家校合作的重要环节。作为班主任应如何借助各种信息交流途径与学生家长密切沟通、协作,以此来促进家校教育的合力作用呢?

借鉴与启示 更多...

国内外的许多学者从家校合作的内涵、合作的意义与价值、合作的内容、合作的形式以及家长在家校合作中的角色定位等方面进行了较为系统、全面的研究,得出了许多有价值的观点与结论值得我们学习和借鉴。

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