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综合馆

中小学书法教学

古人云:“书,如也。如其学,如其才,如其志,总之曰:如其人而已。”学习书法需要耐心细致,持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说,通过书法学习,可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯,同时有益于意志的锻炼,进而促进文化课的学习。

中国书法是人类艺术文化的瑰宝。中国的书法有着育德、启智、健身、审美等诸多方面的功能,学校开设书法课,不但教给学生如何写字,更教给学生如何做人。

书法教学的意义 更多...

书法即“汉字的书写艺术”。中小学书法教育的过程是一种文化熏陶过程,在这个熏陶过程中它潜移默化地建构学生的文化价值观念,培养学生的文化价值理想,建构学生的文化价值标准,引导学生的文化价值取向,从而促进学生的文化价值创造。

硬笔书法教学 更多...

要想提高硬笔书法教学水平,首先就要革新教学理念,无论是学校还是教师,都要打破应试教育思想的束缚,提高对该项教学的重视程度。例如:在对学生水平进行评价过程中,不采用统一标准,让学生“自己和自己比”,对学生的进步予以肯定。还可以将书法练习与课外活动相结合,激发学生的写字热情。

软笔书法教学 更多...

为了提高中小学软笔书法教学水平和效率,教师应该采用多样化的方式激发学生学习软笔书法的兴趣,帮助学生养成良好的书写习惯,并根据学生的年龄特点和认知水平,强化基本功训练,同时重视讲练结合,提高中小学生对软笔书法的读帖、对比、品味和书写等能力。

工具选择 更多...

“工欲善其事,必先利其器。”练字选钢笔,注意试写时出水流畅,不要刮纸,握起来手感好就可以了,不一定非要选贵的才好。选毛笔之前需了解毛笔的基础知识,多看别人的使用心得,再购买。字帖的选择则以个人喜好为第一参考,喜欢的就是最好的。

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