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综合馆

叶圣陶的语文教育思想

叶圣陶先生对语文教育的实践和研究长达七十余年,是我国20世纪语文教育的集大成者。他的语文教育思想博大精深,系统完整。在语文教育的各个领域都有其科学独到的建树,尤其在关于掌握语文工具、培养良好习惯和“教是为了达到不需要教”三个方面,更是影响深远。叶圣陶先生带有前瞻性的语文教育思想在当前的语文教学改革中仍然具有现实指导意义。

工具观 更多...

叶圣陶先生从理论和实践的结合上,反复阐明语文学科是工具学科,是人们思维和交际的工具。要掌握好这个工具,在语文教学中应十分重视语文自身的规律,不要模仿死板的程式,不要仅仅是为了应付考试。

阅读观 更多...

叶圣陶先生在语文阅读教学中所体现的现代意识,仍值得当今语文教师深刻挖掘和学习。先生提倡的“预习——讨论——练习”的阅读教学模式提供了一个语文阅读能力训练的途径。

教材观 更多...

叶圣陶的教材观表现在三个方面:第一,教材是凭借、是例子,不是终点,教师的教学是为了让学生能举一反三;第二,叶圣陶认为语文教材中精选的“例子”,要切合学生的实际,并有一定的教育意义;第三,语文教材的编排要讲究科学性和系统性。

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