登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆

关注教师权益

教师权益由两部分构成:一是作为普通公民所享受到的基本权益,二是作为教师这一社会角色享有的特殊权益。只有当教师的合法权益得到法律、制度的保障时,教师才能更好进行教育教学活动。

法律解读 更多...

与中小学教师相关的法律很多,如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等,但很少有教师仔细与研究这些法律,借此机会,不妨一起来学习一下。

身份思考 更多...

教师面临着社会转型中的信任危机,教育改革中的成长危机,职场工作中的道德危机,教师自身也陷入了认同危机之中,这些危机影响到教师的职业生活和个体发展。而在目前的聘任制条件下,中小学教师处在一种既非完全的雇佣身份,又非国家公务员身份的两难境地。这种职业法律地位的不确定性,在教师合法权益受到侵犯时,很容易出现法律救济上的空缺。下面几篇文章主要从法律角度阐明教师的身份。

聘任制下教师权益 更多...

实施教师聘任制是我国当前深化教育体制改革的一项重要措施,但在现行的教师聘任中由于存在缺乏操作性的法律依据、教师法定身份与学校的法律关系不明、法律救济渠道不完善等问题,导致侵害教师权益的现象屡屡出现。如何让保护好聘任制下教师的每一项权益,值得大家深思。

教师待遇 更多...

教师待遇包括现金、物质、精神及带薪休假等方面的待遇。随着社会经济的发展,我国教师福利日渐受到关注,但据有关部门的调查显示,教师的待遇还比较低,尤其是农村中小学教师福利,落实不到位。以下几篇文章,就问题论述,旨在为教师福利的研究和实施提供参考。

比较与借鉴 更多...

如何保障教师合法权益是各国都普遍关注的问题。目前,我国教师权益保障体系正处于不断完善之中,但仍存在诸多问题。其中,较为突出的问题有教师法律地位界定不明确、聘任制实施具体办法滞后、法律救济途径不通畅等。这些问题制约了教师权益保障的实效性。通过分析和借鉴美、日两国在这三方面的具体做法,期望为我国教师权益保障体系的健全和完善提供有效措施。