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综合馆

教育信息化发展下的未来教室建设

《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出建设“推进信息技术与教学融合,建设智能化教学环境”的发展任务。在新世纪第二个十年刚刚过半之际,以“智慧教室”、“未来教室”为标志的智慧教育学习环境研究,推动了从数字化学习环境向智能化学习环境的根本转变。

在未来对教育环境的研究当中,教室的研究和设计将成为重要的研究方向。对于新一代整合环境的设计我们要从多方面考虑,不但从硬件设备的提供和教室固有条件方面考虑,而且还要考虑课上参与者例如教师、学生、校方和家长的角色扮演,针对不同角色在教学中的地位设计智慧教室应该使用什么样的硬件设施以及设施的布置和安排,在设计的同时不能忽视教育教学的理论基础,要同时使师生的心理和特点在设计方案中有所体现。

基本概念 更多...

未来教室指的是在互联网空间真正实现新的教育模式的空间。未来教室的任务是线上教育和线下教育的结合、实现新的教育业务、以学生为中心的教学模式的实现、优质教育资源的共享。其功能是能够无边界地教学、无时间限制地学习、优质资源的共享、教学双方角色的转变、打破优质教育资源稀缺的瓶颈。未来教室的特点是对传统教育的补充提高创新变革。

未来教室建设 更多...

教育需求与新的技术应用对于未来教室的发展尤为重要,同时对未来教室的探讨研究不能只是着眼于信息技术在教室中的应用,还应关心教室的结构、资源和空间等方面。就目前看来,信息技术在现实教学中的应用正日新月异地推进,“翻转课堂”、“微课程”、“混合学习”、“虚拟现实”、“泛在学习”等学习模式让“未来教室”这个新型模式更细致地呈现在学生面前。

未来教室的教学应用 更多...

未来教室的设计与应用已成为教育技术学领域的热点研究主题之一,在未来教室的设计中,如何将技术有效地整合于教学环境和活动中,促进和支持学习者的学习和发展,一直是研究者重点关注的问题。

具体学校案例分析与借鉴 更多...

随着教育信息化步伐的加快,我国教育信息化水平得到快速提高,一些试点学校应用信 息技术服务教育教学,取得了一定的教学效果和社会效益。例如:苏州市“未来教室”信息化建设项目、佛山市江义中学、浙大附属中学、石家庄市第十七中学等。