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高中作文教学攻略

《普通高中语文课程标准》提出:“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达尽可能减少对写作的束缚为学生提供广阔的写作空间。”写作能力是一个人语文素养的综合表现。它对每一个学生当前及终身的发展、人格精神的确定、道德品质的培养和智力与情感的发展都极为重要。在高中新课标的背景下,作文教学思想有明显的发展,对写作主体的基本素养提出了新要求,关注到了写作的思维层面和写作的生活性等等,但写作教学在现实中仍旧困难重重。如何突破写作教学这个难点是语文教师和教育工作者当下最值得研究的问题。本专题主要就高中作文教学进行指导,以帮助广大教师寻找一条有效的作文教学途径。

指导 更多...

作文课在高中语文教学中扮演着重要的角色,写好作文对高中生来说是至关重要。但从实际情况来看,一部分教师对于作文的指导机械化、模式化,最终结果是学生的思维窄化,失去写作的兴趣和创作的能力。下列文章将围绕如何指导高中生写好作文进行有益探讨。

训练 更多...

提高学生的作文质量不仅是适应高考的需要,同时也是高中语文教学的要求。提高作文的质量需要学生不断积累,需要教师的指导训练及师生的共同努力。下面几篇文章主要针对当前语文作文教学中存在的一些问题进行分析,提出高中作文训练的有效方法。

批改 更多...

作文评改是作文教学当中重要的一个组成部分,是对命题、指导、行文评价和审核的过程。从一定程度上说,它直接和整个语文教学活动的成功有很大的关系,对学生写作水平的提高也有重要作用。作文评改分为两个环节:“评”以教师为主,“改”以学生为主,互动与自主相结合,方能称得上真正意义上的评改。

反思与创新 更多...

作文教学的目的是激发学生的写作兴趣,提高学生的语言表达能力。然而作文教学又是一个令人头疼的话题,陷入了“教师难教,学生难写”的困境。作文教学应该教什么,怎么教;学生作文到底要学什么,怎么学;教师的教与学生的学如何才能做到有机统一起来,怎样将所教尽可能转化为所学、所用、所能等基本问题亟待解决。

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