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综合馆

小学英语故事教学

新的英语课程标准指出,小学英语教学的目的是“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯、形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,为他们的终身学习和发展打下基础”。在小学英语故事教学中,孩子们究竟应从故事中学些什么?如何确定故事教学的基本策略?如何围绕故事设计并实施课堂活动?教师如何编写或改编适合儿童的英语故事?这些问题都会在本专题中得到解答。

小学英语故事教学的可行性及基本策略 更多...

小孩子天生对听故事、讲故事乐此不疲,而且往往会有很好的效果。教师应从激发学生的英语学习热情、英语故事的选取要点、英语故事的处理应用三方面研究英语故事教学,以提升学生学习兴趣、理解和体验语言运用、发展综合语言能力为目标,提高英语课堂教学效率。

小学低段英语故事教学设计及实施 更多...

小学低年级英语教学以培养和维持学生学习英语的兴趣为主。 故事教学符合低年段学生的年龄特点,是激发兴趣、减轻负担、增强效果的有效方法。遵循学生的认知规律和有趣的教学设计来实施故事教学,有利于发挥故事教学在低年级英语教学中的优势。

小学中段英语故事教学设计及实施 更多...

小学中段学生的英语学习要求已经从单纯的模仿性学习转为创造性学习,英语故事教学为学生的这种需求提供了条件。老师在教学前,要重视文本解读,突出题材本身,弱化句型结构,使学生通过对中外优秀故事的学习,在掌握语言的同时,理解故事的内涵意义,最终达到灵活运用英语知识的目的。

小学高段英语故事教学设计及实施 更多...

小学高段学生的知识结构日趋完善,心理逐渐成熟,思维活泼富有表现力。故事所蕴涵的寓意能够使学生在思想情操和道德品质方面得到熏陶;能够帮助学生了解不同国家、不同地域的文化差异,开拓视野。故事教学应以发展学生综合语言运用能力为宗旨,全面提高学生英语听说读写技能。

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