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综合馆

走近教育家:陈鹤琴

陈鹤琴,浙江上虞人,中国著名儿童心理学家和幼儿教育家。20世纪三四十年代我国幼教界“南陈北张”之说中“南陈”即陈鹤琴,他是“活教育”理论体系的创建者,对我国的幼儿教育事业做出了卓越的贡献。作为我国儿童心理学、儿童教育学的奠基人,陈鹤琴被誉为“中国幼教之父”。


思想解读 更多...

陈鹤琴提出了"活教育"理论,重视科学实验,主张中国儿童教育的发展要适合国情,符合儿童身心发展规律;呼吁建立儿童教育师资培训体系。

思想启示 更多...

陈鹤琴的“活教育”思想想对儿童身心发展起到了举足轻重的作用。启示当前的幼儿教育应重视幼儿的想象力、动手操作能力,促进幼儿主体性的充分发挥,重视游戏在幼儿教育中的作用。

主要作品 更多...

陈鹤琴一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践,主要作品:《家庭教育》(1925年)、《儿童心理之研究》、《玩具与教育》等等。他的《家庭教育》对我国家庭教育,特别是学龄前儿童的家庭教育,产生了巨大的影响。

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