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综合馆

教育信息化——信息社会的教育革命

教育信息化是指在教育领域运用计算机、多媒体和网络信息技术,促进教育的全面改革,使之适应信息化社会对教育发展的新要求,对深化教育改革,实施素质教育,具有重大的意义。

教育信息化的概念,最早是美国在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出的。我国自20世纪90年代末开始,政府的各种文件正式使用“教育信息化”这一概念,并高度重视教育信息化的工作。那么热议和倡导了几十年的教育信息化到底是什么?核心内容是什么?能为我们带来哪些深刻变革呢?我们该如何加速其建设呢?

核心内容——教学信息化 更多...

教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作,教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。利用信息技术手段推动教学信息化,提升教育教学质量,进而提升人才培养质量已成为当前世界范围内教育管理者、研究者的共识。

从要素到服务 更多...

作为一个行业的信息化,教育信息化同样包含信息资源、信息网络、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才以及信息化政策、法规和标准等六个要素。而经过20多年的国内发展,教育信息化已从高速的增长期进入缓慢的发展期,教育信息化的深入发展需要从要素驱动型向服务驱动型的发展模式转型。

问题和借鉴 更多...

教育信息化是教育的一场重要变革,在这个过程中必将出现许多问题,许多现象需要我们去解决、去认识,这些问题的解决,认识将有效地推动教育理论的发展。所谓“前人栽树,后人乘凉”,我们如何借鉴发到发达国家的经验和教训,来解决自身发展存在的问题呢?

未来发展规划 更多...

2012年,教育部印发的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出, “2015年宽带网络覆盖各级各类学校;到2020年,需形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。”如何使教育的发展跟上现代社会发展的脚步、如何充分运用信息技术促进教育教学的发展,成为教育正面临的新课题。

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