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综合馆

基础教育阶段微课应用分析(三)

微课(Microlecture),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

随着现代信息技术发展进程的不断推进,以短小精炼作为文化传播特征的“微时代”悄然而至。而在微时代特色的引领下,信息资源形态的开放化、主体化、碎片化等发展趋势在教育领域不断凸显,以教育资源移动化、教学设计微型化、教学方法多样化为特征的微课模式应运而生。


教学中的应用——化学 更多...

社会经济水平的持续提高,让科学技术也有了良好发展空间,“微课”作为一种新型教学手段,对提高学习效率起到重要作用。基于微课的特点与定义出发,其在高中化学实验、课前导入、课程学习、化学实践、教学方法等多方面的应用,可以为实现新课改的有效落实提供有效的理论支持。

教学中的应用——地理 更多...

随着信息技术的不断深入发展,也深深影响到了高中地理课堂,尤其是各种新兴信息技术也开始在地理课堂发挥作用。其中微课,这种新兴的技术更是受到广大高中地理教师的喜爱。因其制作方便,更加符合高中生的认知需求也被广泛运用到高中地理课堂之中。

教学中的应用——生物 更多...

信息技术近年来已经在教学中得到广泛的应用,微课作为其中的主要模式之一,为提升教学效果做出了一定的贡献。生物作为一门与实践 、生活相关的科目,采用微课的形式展开教学,能使实验更加生动形象,对提升生物课堂教学效果意义重大。

教学中的应用——政治 更多...

把微课引入高中政治教学,打破“灌输与考试”恶性循环的政治课教学怪圈,通过丰富的光影素材与经典的教学配音叠合摄入人脑,加深学生的课程理解、消化,让学习事半功倍、让教学更具有现代化教学特征。

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