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综合馆

高中政治教学设计

高中政治学科分经济、政治、文化、哲学四门课程。政治教师在进行政治教学时应以引导学生通过分析各种生活案例,拓宽学生的思维视野,在处理纷纭复杂的信息中,提炼出政治的学科思想、学科思维,培养学生养成批判性的思维方式,通过将思维能力外化成实践能力,最终使学生形成优良的政治品质、思想品质、道德品质以及心理品格。

原则策略 更多...

教学设计是课堂教学之预案,教师在进行教学设计时,应从激发学生的学习兴趣(特别是政治课程)做起,完善课题素材,拓宽教学资源,实现教学内容的生活化和时政性,以提高教学的有效性。

问题误区 更多...

高中政治课具有抽象性、理论性和现实性。由于种种客观原因,该课程不易引起学生的重视与兴趣。因此教师在进行教学设计时应避免教条、刻板与说教,要能提高学生的参与度。

设计反思 更多...

课堂教学演绎的精彩与否与教学设计息息相关。为了提升课堂教学效率,提高教师自身专业素养,对课堂教学设计进行不断反思、优化、完善是必不可少的。

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