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综合馆

改善学生厌学情绪的研究

学生的厌学情绪不是天生的,而是与学校教育教学的内容与方式有极大的关联。被动机械的、浅表无意义的、单向授受的、以及竞争排他的学习方式与内容,使得学习成了一种“逼迫性行为”,自然会引发学生厌烦。要努力消除厌学情绪,我们需要将学习从“逼迫行为”转化为“邀约行动”,通过关注学生的自主发展性,促进有意义的深度学习,加强学习中的互动对话,以及重视学习中的积极性关怀等,使学习成为有吸引力的活动。

学生厌学情绪的产生分析 更多...

厌学是指学生对学校的学习生活产生厌倦感,失去兴趣,持冷漠态度,甚至厌恶逃避(如逃课、辍学等)。厌学情绪将直接影响学生的学习,危害他们的身心健康。究竟是什么原因导致 了孩子的厌学情绪?

教学活动怎样克服厌学情绪 更多...

近年来,我国学生厌学现象非常普遍。厌学情绪是学生对学习活动消极的心理状态和行为方式,对学习产生了厌倦的一种情绪,这种学生的学习动机一般很低。学习动机是指促使个体从事学习活动的动力机制。

农村学生厌学情绪研究 更多...

大量的留守儿童和老人留在农村,农村条件艰苦,青年教师和人才不愿意来到农村教学,就导致了农村教学水平比起城市教学水平还是比较落后的。同时,教学设施不完善,甚至连最基本的教材可能都没有得到改善,这样就出现了农村学生厌恶学习的现象。

厌学情绪的疏导 更多...

教育是一项艰巨而长期的工作,对学生严格要求的同时也要从理解学生的角度出发。因为理解是一种更重要的爱,对学生的思想、学习和生活等各方面多一些关心。与学生有多点在心灵上的沟通,那样会使他们更愿与老师和家长交心。

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