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综合馆

基础教育阶段微课应用分析(二)

微课(Microlecture),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

随着现代信息技术发展进程的不断推进,以短小精炼作为文化传播特征的“微时代”悄然而至。而在微时代特色的引领下,信息资源形态的开放化、主体化、碎片化等发展趋势在教育领域不断凸显,以教育资源移动化、教学设计微型化、教学方法多样化为特征的微课模式应运而生。


教学中的应用——语文 更多...

“微课”正在对传统教学方式产生广泛而深入的影响。 在语文课堂中引入微课教学,有利于丰富课堂内容,创新课堂组织形式,激发学生学习兴趣,提高教学效率。 要在把握好辅助性、针对性、灵活性、有效性原则的前提下,发挥“微课”在课堂导入、创设情境、破解疑难、引发思考、引导学生课外拓展等方面的积极作用。

教学中的应用——数学 更多...

数学是一门比较枯燥的学科,学生在进行数学知识的学习时,经常会出现注意力不集中、听课效率较低等情况,为了对这种问题进行合理的解决,提升学生们的数学学习水平,我们可以对微课进行合理的应用。事实上,微课是为了加强学生的自主学习效率和质量,将重点知识通过视频的方式展示的一种教学方式。可以有效提高学生的学习潜能,激发学生的学习热情,可以说微课是教学课堂上的调味剂。

教学中的应用——英语 更多...

微课作为一种新型教学方式,因其短小精悍、主题突出、灵活多样等特点被广泛应用于多种课程教学中并取得了良好效果。英语课程涵盖面广、知识点丰富、时效性强,非常适合引入微课来提高教学和学习效率。

教学中的应用——物理 更多...

随着信息技术在各行各业中的广泛使用,在此种技术之上发展起来的教学方式变得更加丰富,微课教学便是其中的一种。将微课教学方式应用进高中物理教学之中,不仅可以使教师的教学变得更加便捷,还能够使得学生的学习兴趣被激发。

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