地理是初中学生的必修课程，是提高初中生综合素养的重要内容。为更好地践行新课标提出的“以学生发展为本”的理念，作为一线教师必须立足现实，从强化教学设计、构建初中地理高效课堂人手，诱发学生思维和学习的主动性，促进学生的认知和情感共鸣，实现课堂教学效益的显著提升。
初中地理教学设计除应满足课标性、系统性、科学性、生本性和操作性原则外，还应满足如目的性原则、动态和静态评价相结合原则、标准一致原则等等。
目前初中地理教师的教学设计主要存在以下问题：模式单一，限制学生自主性的发挥；理念落后，不能帮助同学们树立探究意识；培养学生学习兴趣意识差，忽视人文性的培养。
在进行教学设计的同时，教师应对以往的教学设计或者别的教师对同一节课的教学设计进行对比、反思，不断反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，以提高自身教学业务水平。
地理课程的教学设计是一线教师教学工作的重要组成，好的教学设计是教师专业化能力的重要体现。本栏目汇聚一些优秀教学案例供一线初中信息技术教师学习参考。