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综合馆

减负,从家庭作业开始

家庭作业一直以来都是学校教育教学活动的重要组成部分,被看作是一项有价值的教育工具。目前部分中小学已开始尝试减少或取消布置家庭作业,改革评价方式,科学减负。但是,减负被呐喊了多年,但孩子们仍在题海中呻吟着、挣扎着。如何让家庭作业做到“减负”而不“减质”,设计出科学而合理的家庭作业,切实减轻学生的课业负担,值得每一位教学者深思。

研究综述 更多...

不同于国外专家对家庭作业的时间与学习成绩的相关性、作业完成量与学习成绩的相关性、人们对家庭作业的态度、家庭作业的反馈、学校政策等等做了大量研究。我国对其讨论和研究较多的是关于作业量过大问题。

布置策略 更多...

"家庭作业应该是教师精心准备送给孩子的一个礼物。适当的家庭作业,能强化学生的学习兴趣,培养积极的学习态度,进而培养学生的创新意识。”科学地布置和巧妙的设计作业,让学生作业既“减肥”又“增值”。这就需要我们教师努力,使学生的家庭作业从枯燥走向趣味,让学生体验学习的快乐。

减负与作业设计 更多...

家庭作业的目的在于让学生巩固和消化所学的知识,并使知识转化为技能。教师可以通过充分备课,提高课堂效率,坚持辅导,布置 “少而精”、有趣味的家庭作业。既能减轻学生的作业负担,提高他们的学习兴趣,又能收到应有的教学效果。

中外对比 更多...

学生家庭作业繁重是中国基础教育的沉疴,在这方面中外反差之巨应引起我们的思考。下列几篇文章主要是比较我国部分地区及国外中小学家庭作业在目的、时间、内容、形式上的差异,从而看清我国中小学家庭作业存在的某些问题,并给我们为中小学生减负以有益的启示。

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