名校之间的竞争，家长“不输在起跑线上”信念的支撑，导致对学生的提前掐尖，造成了如今家长普遍性的教育恐慌。有关部门的监管不到位，默许以权择校、以钱择校、以优择校的“游戏规则”，严重干扰了义务教育秩序，同时加剧了择校现象。
义务教育择校问题是目前我国社会普遍关注的热点，也是教育改革与发展过程中的难点之一。择校是高质量教育资源供需矛盾的产物，其结果是在一定程度上会引发教育和社会的不公平，与我国基础教育改革的精神相违背，不利于对基础教育的整体规划。
择校问题是困扰当今义务教育的“老大难”问题，有效处理择校问题事关教育的公平发展。下列文章，在阐述择校现象合理与不足之处的基础上，提出的一些建议与对策。
择校制度最早起源于美国，从20世纪80年代开始在美国、英国、日本、丹麦、加拿大、澳大利亚等各国得到理论的充实与实践，并得到了政府的支持。且看他们是在“择校“问题上采取的措施及对我们的启示。
每逢入学季节，为了让自己的孩子能上一个好学校，家长们四处奔波、托人找关系；懂事的孩子内疚不已；而校长们为应付来自四方八方的"招呼"、"关系"，不得不东躲西藏，有的恨不能"人间蒸发"。身在”择校“之局，谁能理解其中的辛酸。