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综合馆

解决“三点半”难题 探索小学课后服务

2018年的全国“两会”上,孩子放学无人接管的“三点半”难题也成教育界关注的一大热点。放学早、下班晚,孩子有寒暑假、家长却没有……小小“时间差”成为困扰很多家庭的大麻烦。那么,“时间差”难题在其他国家是否存在,有没有可借鉴的经验?国内各地的探索都有哪些,实施过程中遇到什么困难?

国内有经验与探索,国外有借鉴与启示。也许最终破题的希望就蕴藏在学校、社会、家庭三方形成的合力之中。

“三点半”难题 更多...

教育部规定 :为了减负,小学生在校集中学习时间不能超过6小时,同时取消校内原有的晚托班。此举推出无形中给家长们带来了诸多困扰,放学早、下班晚,形成了“三点半”这一社会问题。

献言献策促破局 更多...

在“三点半难题”作为一种社会普遍问题出现的同时,社会力量、政府机构、学生家长群体等纷纷作出了反馈,各方献言献策,“政府主导,广泛参与”为大多数人认可。

国内经验 更多...

近几年,各地为探索解决“三点半”问题相继出台了许多措施。显然,最终破题的希望,还是应该在学校、社会、家庭三方形成的合力之中。

国外启示 更多...

“时间差”难题在其他国家也是存在的,如美国、日本、澳大利亚、韩国等,他们基本上是作为一种社会福利,通过政府购买、社区服务等模式,为孩子们提供各种课后服务。

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