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综合馆

初中音美教学设计

初中阶段是学生各方面素养、能力培养和提高的阶段。新课程改革的要求学校应强调学生德、智、体、美、劳的全面发展,在初中阶段更应重视对学生除了文化课程学习以外的音乐、美术等艺术素养的培育,以促进学生的全方位协调发展。

初中阶段音乐及美术课程均属于艺术类课程,此类课程的教学定位即不是培养艺术家也不能机械化教学。因此教师如何做好教学设计,提高学生对课程的兴趣,无疑对培养初中学生树立正确的美学观及高雅的艺术鉴赏力具有深远意义。

原则策略 更多...

音乐、美术课程的教学设计要更多地体现出美感与艺术性,教师要充分利用一切教学资源,使教学设计做到贴近教材、贴近学生、贴近生活、贴近审美。

问题误区 更多...

音乐、美术课堂的教学设计明显带有教师的个性特征。由于教师自身艺术修养不同,教学意识、教学积累、教学评价等情况的现实存在 ,更易导致教师教学设计的选择具有主观性和局限性。

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