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校本课程建设:特色课程构建

在新课程改革中,学校一改以往只能忠实地执行国家课程的状况,可以因地制宜、因校制宜地自主开发校本课程。不少学校开始尝试设计校本课程体系,自主编写校本课程教材,制定课程管理方案,研究课程实施效益等。

然而,课程建设是一个浩大的工程,在课程建设经验缺乏,课程领导力和执行力还不是很强的情况下,要想构建一个完备的校本课程体系、快速提升课程质量,几乎是学校“不可能”完成的任务。基于此,有些学校提出先开发一些课程、重点建设一个或几个特色课程的思路,并将建设特色课程作为学校内涵发展和特色发展的重要抓手。

构建意义 更多...

现在教育界都基本达成了以下一些共识: 一所学校有什么样的特色课程, 就有什么样的办学特色,特色学校只有用高质量的特色课程做支撑才具生命力。课程是办学育人的栽体,特色学校建设,实质上是依托特色课程建设而推动的学校发展道路和育人模式的转型。

构建探索 更多...

在国家、省、市《中长期教育改革与发展规划纲要》“办好特色高中,推动普通高中多样化发展”的精神激励下,各高中学校都在为创建特色学校而努力。然而,特色学校的建立并不是一蹴而就的,它需要经过全校师生,甚至数代人的艰苦努力、薪火相传而形成的。

问题与改进 更多...

目前,各学校特色课程建设存在的主要问题是:对特色课程的认识存在误区;缺乏理论研究和支持;缺乏有效的评价体系;缺乏专业的教师队伍去实施特色课程。

案例借鉴 更多...

下面选取了一些中学在特色课程建设方面的案例,如:江苏省徐州市第三中学“高中人文学科特色课程基地”建设,广州市培正中学“善正博韵”特色课程、温州三中特色课程,广州市第十六中学金融特色课程等。

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