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教师尊严与教育的快乐

有教育尊严的教师,会更加眷恋讲台,把职业当成事业来做,不仅远离了职业倦怠,还在教学相长中收获着、成长着、快乐着。有教育尊严的教师,不仅有教育思想和教育技巧与方法,也有诗意,有情趣,有智慧,有故事,而这一切恰恰是快乐人生重要的组成部分。因而他们也拥有教育的快乐。

教师尊严的内涵 更多...

“师道尊严”是我国传统文化的重要组成部分。最早提及师道尊严思想的书籍是《尚书》, 而在理论上论述得较为系统、具体的书籍是 《礼记?学记》。 因此,一般认为师道尊严最早的论述出现在《礼记?学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”

教师尊严与专业底气 更多...

吴非在他的 《不跪着教书》 一书中谈到,教师要做到不跪着教书,就必须具有足够的专业 底气;而这种专业底气,也是支撑教师尊严的重要基石。

教师尊严的守护 更多...

近年来,家长辱骂教师、中小学生殴打教师等侵犯教师人身权利的行为常有发生。虽然是个别行为,但是值得人们深思。如果谁都可以对教师指手画脚,甚至践踏教师尊严,那么,教师们如何坚守自己岗位。

教师尊严与学生尊严 更多...

尊重是人的基本心理需要,这不仅是教师的心理需要,也是学生的心理需要,而教师往往忽略了学生的这一层心理需要。在与学生相处过程中,要尊重学生,要敢于承认自己的错误,用点滴行动来赢得学生的尊重。

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