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综合馆

幼儿教师资培训问题研究

教师,是幼儿教育机构保教工作的直接实施者,对于园所保教质量的提高,起着至关重要的作用。能否采取行之有效的措施,调动起教师工作的投入程度与热情、发挥他们的主人翁意识、建设起一支高质量的 教师队伍,成为幼儿园管理工作是否有效的一个重要的表现,成为衡量园所领导的管理水平高低的一个重要指标。正因为幼儿园的教师队伍建设有着如此重要的意义,重视师资队伍的建设也就日益成为幼儿园管理 者的一大共识。

问题研究与对策 更多...

前我国大部分地区幼教师资仍是中专学历居多,已不能适应我国现代化建设和幼儿教育发展的要求。幼教师资培养的课程设置主要是基础文化知识课程、专业理论课程、艺体课程、教育实践4类。职业中学、中等师范学校侧重于文化基础知识和艺体的学习与训练,而专科院校较之本科院校更注重艺体技能的学习和训练。

培训需求分析 更多...

目前。幼儿教师的培训工作虽取得一定的成效。但总体效果却不容乐观,存在不少问题。幼儿园教师培训存在针对性缺乏、实用性不够、形式单一等问题,必须了解成人培训的特点,做好培训需求分析,从培训需求分析的基本目标(确认差距)、培训需求分析的三个要素、培训需求分析的方法等方面提高培训实效。

农村幼教师资现状 更多...

学前期是人的社会行为、情绪情感、性格、认知发展的重要阶段,也是人一生中发展速度、可塑性最强的时期。目前全国学前教育事业关注的重点是农村幼儿园教育。教育发展,教师为本。幼儿园教师师资队伍是幼儿教育发展的关键所在,当前农村地区学前教育发展最大的瓶颈在于师资,师资现状直接影响学前教育的质量。

培养策略 更多...

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁发,意味着幼儿教育迎来了一个明媚的春天。基于实践能力的幼儿教师职前培养意义重大!幼儿教师职前培养策略的研究延伸了教师教育领域的研究,力图深化对幼儿教师职前培养的本质与规律的认识;并且对丰富学前教育研究的成果也具有一定的意义。

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