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史料教学与中学历史教学

史料教学是指在历史教学过程中,教师指导学生对相关的史料进行处理,使学生自主地从材料中获取历史信息,并利用这种信息完成对历史探究的一种教学模式。

近年的高考历史试题特别重视新史料、新情境的运用,它要求学生能够综合分析、解读运用,并最大限度的获取史料的有效信息。这就要求教师在平时的课堂教学中,能够合理地运用史料创设新情境、挖掘新视角,从而激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的综合能力。

理论研究 更多...

史料教学是推进新课程改革的需要,是改进传统历史教学、真正培养学生能力的需要,是使历史发挥其真正作用的需要,也符合高中学生的心理和认知需要。

实践意义 更多...

史料是历史的组织细胞,是认识历史的证据。把其运用到历史教学中既能激发学生学习历史的兴趣,培养学科能力;又能促进学生探究能力、创新精神及公民道德意识的养成。

实施策略 更多...

新课程改革背景下,史料教学重要性越来越突出。史料教学要做到行之有效,必须注重教学策略,即提高教师选取、运用史料的能力,选择合适的教学模式。比如:史料教学相关史料基础知识引领、对史料的审视原则和方法、史料教学中史料选取的原则、史料的选用策略、史料阅读能力的培养策略、史料解析题设计与解答等策略。

总结与反思 更多...

运用史料创设情景,提出问题,引导思考,是历史教学的有效方法。在历史课堂中更灵活、更科学、更恰当地运用史料,是优化历史教学的必然要求。在推进该教学模式的同时,更要解放思想,实事求是,处理好多方面的矛盾与问题。

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