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走近教育思想家:洛克

约翰·洛克(John Locke,1632~1704),是英国 17 世纪著名的哲学家、思想家、教育家。他是“西方历史上第一个提出并制定了绅士教育计划的教育家。” 洛克的教育思想集中体现在他于1693年发表的《教育漫话》一书中。

主要思想解读 更多...

洛克的教育主张饱含哲理,顺应人的心理及年龄特征,注重对孩子的循循诱导,强调人的全面发展。他提出的教育原则和方法灵活而不失其科学性与合理性,受到教育界的普遍欢迎。至今仍能引起人们的共鸣与思考,有极高的参考价值和借鉴意义。

读《教育漫话》 更多...

《教育漫话》是洛克的代表作,该书从问世后三个多世纪内,一直在欧美乃至世界各国流传不绝,成为众多教育工作者和父母的必读之书。18世纪,它在英国曾被奉为新型学校办学的"宪章";在美国,仅19世纪就发行了35版。由此可见,该书中教育思想对后世教育的影响之大、之深远。

当下启示 更多...

下面几篇文章通过简述洛克教育思想的基本内容,结合对当代我国教育发展现状的分析,指出目前我国教育存在的问题,进而详细阐释洛克的教育思想对当代我国教育的启示,为我国当代教育提出相应建议。

比较研究 更多...

洛克与卢梭是十七、十八世纪欧洲思想运动的先行者,他们同处于启蒙运动的大背景下,两人的思想有何异同?中国颜元和洛克都是由古代社会向近代社会转型时期的教育家,两人的思想有何异同?在家庭教育思想方面,洛克与裴斯泰洛齐,与颜之推有何异同?

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