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高校精品课程建设在促进高校优质教学资源共享方面发挥了重要的作用.而高校教育改革和信息化教育的发展要求精品课程及其网络资源在教学和学习应用方面提供更大的支持.评估和共享导向的建设思路难以满足当代高校的学习...
信息化教学资源是指以数字形态存在的,蕴含了大量教育信息并能创造出一定教育价值的各类信息资源的集合.为了探究基于信息化教学资源利用的教学有效性,本课题主要采用行动研究法,并结合问卷调查法、文献分析法等方法进...
SPOC模式对提升教学有效性有巨大潜力。本文在分析高校文科计算机基础课所面临问题的基础上，结合SPOC教学有效性分析，提出提高高校文科计算机基础课程教学有效性的五个路径：利用网络对教学资源进行纵向和横向的有机...
为了准确了解20多年来我国教学有效性研究的热点领域和发展趋势,为今后的教学有效性研究提供合理建议,文章采用关键词共词分析法,对1992-2016年之间我国教学有效性研究的474篇文献进行了分析.通过解读和分析我国教学有...
当前的拓展环节设计,不少老师思考简单、处理低效,通常会采用“教材学习任务+拓展延伸”的模式进行教学.其实,拓展环节的设计应在深入解读文本的基础上,牢牢依托文本,进行丰富、延伸,其有效性与否将对提升整个语文教学...
课堂教学作为课程实施中最根本的要素,它的有效性如何直接关系到课堂教学质量.影响课堂教学功能定位的主要因素有:对教学过程本质的态度及认识、教育自身的特点和现实教学条件及教学传统等.明确的课堂教学功能定位是确...
工学结合教学有效性的影响因子较多,因而教学效果千差万别.目前,没有评价工学结合教学有效性的标准,各院校无法准确评定其工学结合教学的有效性等级,难以定量评估人才培养质量.作者通过多年的教学研究与实践,基于数控技...
多媒体教学有效性指标权重赋值关乎多媒体教学有效性的评价.通过问卷调查和统计获得多媒体教学有效性指标的权重,然后在此基础上运用层次分析法计算出多媒体教学有效性指标的最终权重,经检验具有相当的一致性,在实践中...
为了解培智学校生活适应课堂教学有效性现状,文章采用问卷对福建省特教学校中曾从事或正从事培智学生生活适应教学的201位教师进行调查,从生活适应的师资现状,教师对课程的基本认识;备课、上课、课后反思;家校合作;教学...
课堂教学是学生获取知识信息、提高技能和形成思想观念的主渠道,有效的课堂教学是促进学生有效学习、形成良好思维、发展智力、激励情意的重要保证.实现课堂教学的有效性,是当前课程改革的要求.本文探讨课堂教学有效性...
尽管教学反思得到普遍重视,教师们也展开并撰写了一定的教学反思,但教师们反思的连续性还未建立,反思的习惯尚未形成,反思对教学的改进作用并未完全显现出来,课堂教学仍旧低效.基于此,笔者试图探寻提高教师反思能力,形...
当前,高校精品课程建设从信息共享阶段推进到深度应用阶段,既是高校教育教学革新的需要,也是高校信息化教学的要求.精品课程及其网络资源的有效应用,其实是一个推进网络资源整合于教学、精品课程混合于课堂的过程.本研...
提高高校思想政治理论课教学有效性,使思想政治理论课的主渠道与主阵地作用得到有效发挥,是当前高校思想政治理论课改革的重要内容.当前,学校思想政治理论课教学存在着一些现实困境,只有不断探究有效的策略,突破困境,才...
提升文言文教学有效性是高中语文教学的一项重要任务.为探讨当前高中文言文教学有效性的影响因素及其影响力大小,本文使用依据理论模型独立编制出的以学生为评价主体的调查量表对广东省湛江、广州、佛山、东莞四地的部...
高中语文古诗词教学,要确定适合文本特点的教学内容、教学重点和教学程序,注意落实学生言语实践:充分诵读,关注词句,准确理解,品味语言,触类旁通,有所建构.教师组织好学生的预习活动,可充分了解学生的真实问题,精准去除...
生成性教学追求有价值品位的有效教学境界,其价值品位和教学有效性在动态开放的教学情境中生成,在生成性思维和复杂思维方式下生成.教师的教学智慧和教学专业自由至为关键,现实的教学文化环境和课堂文化急需变革.生成性...
本文以"减数分裂"一节教学为例,分析了微信公众平台在中学生物学教学中的使用现状及应用价值,为创新教学方法和手段,提高教学的有效性提供参考.
本文从新课程理念出发,结合具体教学案例指出了课堂教学目标设计和活动实施中的常见问题,并有针对性地提出了设置合理、科学的教学目标和有效教学活动的方法.
针对小学课堂有效性的研究对于小学教育的发展来说有着很重要的意义.一些小学数学课堂的教学者正在致力于小学课堂教学有效性的研究.实践教学证明,只有对小学数学课堂的理念进行一定的传承和创新才能在新的教育时期更好...