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新课改以学生的发展为本,注重的是对学生创新能力和创新精神的培养,以及学生全面素质的提高,以改变学生的学习方式,提高学习效率.课堂提问是启发式教学的重要手段之一,在新课程教学中显得尤为重要.然而,由于各方面的原...
小学生物教学中，为了提高教学效率，打造“自主、高效”的教学方法，以学生自学为主，老师教学为辅，设计了独特教学问题课堂教学法。在一节课教学过程中，无论是新课的导入，还是学习认知目标的展示，老师对新课的讲...
新的学期开始了,面对七年级学生求知的双眼,笔者为了上好第一堂生物课,笔者做好充分的准备，打消学生顾虑，增强学生自信心，要培养教师努力遵循学生的思维习惯和认知规律，不把自己的意志强加于学生，重视学生的人格尊...
在新课程背景下,提高课堂教学的有效性,是当前急需解决的问题.由于多种原因初中生物被大家忽视,但对整个社会和学生来说生物却是一门十分有用的学科.对此,做为一名教育第一线的老师更要充分的利用课堂,让课堂充满活力,...
概念是人的思维的基本形式之一,它在中学生物学教学中占有重要的地位.高中生物的概念很多,教师要因情、因境采用不同策略使这些基本概念轻松、高效地被学生理解、接受并灵活应用.并提出了联系实践，引入概念，以旧拓新...
笔者通过对多年高中生物教学的经验总结，阐述了高中生物课堂的现状，并根据新课程教学改革的要求提出了重视教师教学理念的更新，加强学校的教研组和备课组建设，开展有成效的生物校本教研活动，致力于提高生物探究教...
随着高考改革的推进和新课程的实施,促进学生全面自主和谐的发展日渐成为基础教育的主题.为有效指导高考复习,全面提高学生的科学素养,高中复习必须融入新课程理念,立足基础,突出能力,更多关注学生对知识过程、学科方法...
科学和自然界作为完整的统一体,在解决科学问题时必须借助多学科的工具来完成.因此,学科整合成为科学教育发展至今研究者追求的目标.化学作为生物学的基础,而生物学则是化学的应用与延伸,在生命的进化、生命过程的完成...
生物学是一门以实验为基础的学科,通过介绍新生物教材增加了很多的探究实验，同时以高考为导向，高考试题也向探究实验方向发展，为了培养学生的创新思维和实践能力,新课改的生物教材增加了很多的探究实验,探究性实验教...
传统的生物实验教学主要依附于理论教学,无论是老师还是学生都没有足够地重视实验课.通过对初中生物课程实验教学存在的问题进行分析，提出了改革方向，包括改革实验教学模式，开放生物实验室， 通过新课程改革下的生物...
在当前我国教育制度不断改革的过程中,人们也逐渐的对传统的教学模式进行改进,从而使得学生在日常学习的过程中,自身的综合能力得到进一步的提升.而在初中生物课堂教学的过程中,想要提高学生的创新能力,就必须要对其传...
植物生理知识在高中教材中占有重要地位,通过了解高中生对植物细胞结构功能、植物的生命活动及调节机制和高中实验等知识的掌握情况,发现学生的学习困难,造成这些困难的原因,以及找出解决困难的方法.同时,使学生认识到...
新课程要充分体现新理念的思想,这就是说,在生物教学中要贴近学生的生活,要联系生产和生活实际,让学生体会到生物学知识的价值,从而提高他们学习的积极性.新教材中要给学生留下思考余地,留下了回味的空间.在课堂教学中...
本文首先指出高中生物新课程标准的基本理念是:提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究学习,注重与现实生活的联系.并对新课程标准中的“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标进行了介绍。从教学目标、师...
本文通过对中国中等教育生物课程培养学生实践能力发展现状的介绍，结合笔者的教学实践从实践动机、实践活动平台以及教师专业素养就有效促进中学生实践能力的策略进行了阐述。
本文通过对中学生物课实验教学中存在问题的分析，指出做好预实验分析是优化实验教学过程的需要，并从教育目标、实验资源开发、实验指导与现代化教学手段相整合等方面对预实验分析优化实验教学的方法记性了阐述，最后...
本文结合义务教育阶段生物课“影响植物体中水分运输速度的因素”一课教学案例，探讨了探究活动在课堂教学中的应用，实践表明，科学探究活动是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法的一种行之有效的教学...
本节课的教学重点是“生物对环境适应的普遍性”，教学难点是“形成生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点”，教材以六种生物的形态结构、生活方式或行为与环境相适应以及生物的保护色、警戒色、拟态等实例，来...
高中生物教学不仅要重视生物学知识的教授，还要注重对德育的渗透，促进高中生形成良好的学习习惯和行为习惯，教育和教学相辅相成，教学中对德育进行渗透，教育中对教学进行引导。本篇文章从高中生物教学的几个环节出...
植物组培实验对于中学生来说无疑难度很大，普通高中《生物课程标准》对此实验具体要求是尝试性实验。本文针对目前一线教师反馈的实验难度大以及实验成功率低等问题，主要从组培实验的几个核心要素说起，分别对每个要...