认字、写字教学在整个小学语文教学过程中一直占有至关重要的地位,在学生日后阅读及写作活动中起到基础作用.因而,课堂学习就成为了认字、写字的主要手段.这种课堂作为奠基学生语文学习的基础工程必须稳中求进.根据语文...
本研究系针对小学五年级学生从事国语文"创意生字学习单"的规划与实作,采用档分析、参与观察与访谈等方式,依教学进度,指导学生合作学习,进行小组分工与个别完成作业;除了组内合作分工不同的生字;组外合作也切磋与检视...