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本文主要探讨新加坡小学教育的看图作文教学过程,以及如何利用电脑科技来作文教学更生动有趣.一般上,作文教学的内容都取材于日常生活中所发生的事件或节日庆典,通过绘画的形式,附加补助词语,让学生写出故事内容.这些绘...
在小学语文教学的整个过程中,作文教学成了语文教学的一大难题,经常有学生觉得作文难写.为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收获不大.笔者通过多年语文教学中的一些经验，提出小学语文教学学会观察,做生活的有...
语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。”义务教育阶段语文课程的重要任务就是全面提高学...
本文针对当前作文教学存在的问题，结合相关情境作文教学理论和自身的小学情境作文教学实践经验总结的出小学情境作文教学的实施方法。本文分别从情境设置、情境生“花”、情境口述、情境写作四个具体的方面对小学情境...
"互联网+教育"正在悄然改变着传统的教学方式。运用互联网技术，可以使师生习作课的互动，从课内拓展到课前，课后；可以创设丰富的课堂情境，增加教学容量；可以发挥学生创作的主体地位；还可以通过利用网络整合资源，...
作文是学生观察事物、分析事物、遣词造句、布局谋篇等综合能力的体现，离不开学生对生活的体验以及对事物的观察。要指导学生很好的完成作文，需要让学生做生活的有心人，拓展写作之源；通过"互联网+"突破传统作文教学...
目前,全国各地小学作文教学中采用的以审题、批改、评讲为主要内容的"后"作文教学,是一种单一而落后的模式。应该重视以"生活素材的摄取"和"写作感情的激荡"为主要内容的"前"作文教学。在进行"前"作文教学时,运用多媒体...
谈到"作文"无论是对老师还是学生来说,都是头痛的事.培养学生的写作兴趣,提高学生的写作水平，笔者认为应当合理使用教材，积累从课文开始,广泛开展课外阅读，重视课外积累,课堂口语训练，学写片段作文,师生集体写作，...
《从百草园到三味书屋》是一篇描写鲁迅童年生活的散文,文章记叙了作者在百草园和三味书屋两个地方的成长过程.百草园是鲁迅童年时代的乐园,文中第二自然段对百草园优美环境的描写非常的细致有趣.因此笔者将这一段单独...
知识引导人生,学习成就未来.学习是人生永恒的主题,是社会发展的要求,是自我完善的需要.在小学语文教育中，感悟式作文教学，就是以促进学生的发展为根本目的，以提高学生的表达能力为重点，重视作文过程中的情感态度、...
如何让作文教学走上既顺应时流,又健康发展的道路呢? "三步法"就是一条可行的办法.所谓作文教学"三步法"即一步学人(模仿,学会走路) ;二步写实(打牢基础) ;三步写意(创作).三步法既是分步走,又是并步走,即在初中阶段的...
初中汉语作文教学的主要目的是培养学生的两种能力,即表达能力和思考能力,然而现在少数民族初中汉语写作水平是不尽人意的.本文以为可以从读写结合、以读促写培养学生写作兴趣,培养观察生活、善于思考的习惯,归纳技巧与...
作文教学是高中语文教学的重要组成部分,提高作文教学有效性对于高中语文教学的质量具有关键意义.本研究针对作文教学中存在问题，分别从写作思路技巧和写作方法的指导方面提出了教学策略，包括精思巧构的设计，生动形...
现阶段，随着教育体制的不断改革，信息技术在教育教学中的应用价值越来越突出，在小学语文作文教学中也具有重要作用。根据新课程标准要求，小学语文教师在课堂教学中需要重视信息技术在作文教学中的重要性。通过信息...
随着现代教育技术的不断提高，各种多媒体已进入了语文教学课堂，发挥着其独特的优势。语文教师若能在作文教学中巧妙地借用现代教育技术来建立起一种全新的作文教学模式，可以弥补传统作文教学的诸多不足，既有利于活...
为探索数字化环境下以学习者为中心的教学新模式,利用电子书包个性化、移动性、按需服务等多方面特点,对小学作文教学模式进行了设计与探索,使学生从传统的脱离生活、枯燥、评价方式单一的写作中解放出来,为利用新技术...
良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现，同学们中作文程度差异明显，在一大部分稚嫩之作中，总有那么一些同学的作文让老师都拍案叫绝。本文介绍了养成用心说真话诉真情的习惯、养成观察感知、体验积累的习惯...
为使小学四年级的学生熟练掌握《纵横汉字输入法》的口诀，进行成语接龙，看图作文，想象作文，进行教学设计。采用情景教学法，运用多媒体辅助教学，通过儿歌的形式让学生记住笔形代码，开展扑克牌、手指操、连连看等...
从事语文教学的这些年,在作文教学方面也有了自己的一些心得,主要有三部分:1.作文前奏;2.作文批改;3.课堂点评.作文教学享受到了教育的幸福.
在实际作文教学中,利用学生对网络的兴趣,把网络运用于习作教学,并以班级博客为交流中心,师、生、家长合作会话,启迪逻辑思维,提高学生表达水平;继而在网络平台上合作评改,提高学生写作的自信心和修改文章的能力;最后借...