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在新一轮的课程改革中，信息技术与数学课程整合成为数学课程改革的重要方面。笔者通过多年的教学实践，探索出一些信息技术与数学课程的整合点，通过实际案例说明了在引入新知识、突破知识难点、数学实验以及数学应用...
文章以数学教学为例，在教学过程中，以关注学生的已有经验和知识基础，落实“以学生为主体”的理念，从而提高课堂教学实效性；采用多样性的教学方法，落实改变学生的学习方式的理念，从而提高课堂教学实效性；创造性...
反思信息技术在高中数学教学中使用的有效性，将推进信息技术与学科整合研究理论的成熟，实现有效整合从理论走向实践，使信息技术与数学课程更好的整合。笔者从信息技术在高中数学教学中所起的作用出发，结合自己的工...
随着教育改革的深入发展,培养学生数学实践能力,既是教学目标之一,又是提高学生素质的需要.文章具体讲述了结合计算教学、形体教学、数学应用题培养实践能力。
研究性学习是基础教育课程改革的一个亮点、热点，是社会变化在教育上的反映，研究性学习课程的开设是社会发展的需要，也是时代发展的需要。本文结合自己的实践，将数学研究性学习的实践情况进行理性的总结、提炼，希...
随着教学改革的进一步深入，教师要注重学生的自主性学习。创设自主、合作、探究式的学习情境，营造积极的学习氛围，激励学生学习热情，可进一步提高学生学习数学的兴趣，提高教学质量。本文就职业高中数学课，创设良...
上海中职校使用新教材需要教师对教材进行再创作。数学教学中，结合教学内容适时地把相关的数学史引入课堂，对激发学生学习兴趣与好奇心，健全学生的数学品格等，十分有助。
计算机技术已经广泛应用在课堂教学中，但在中职数学课程中的使用程度比较低。本文从实际教学出发，阐明计算机技术在数学教学领域广泛推广的可能性。本文主要面向涉足计算机辅助教学不深的数学教师，为初学者提供点滴...
赏识教育就是教师在教育教学过程中，发现学生的优点、闪光点，并予以及时鼓励和赞扬，从而激发学生的主动性、主体性。中职学生学业基础普遍较差，数学成绩尤为薄弱。在中职数学课堂中实拖“赏识教育”，能帮助学生找...
近年来，在数学教学过程中，为提高教学实效我进行了数学学习过程评价的尝试：加强学习过程的评价，刺激学生学习欲望，调动学生学习积极性，达到教学效果的最佳状态。在实施一段时间后，尽管成绩还是非常不理想，但大...
传承中华民族的优良传统，把民族精神教育全面渗透到所有课堂教育之中。在数学教学中大致可以从教学史料、数学的应用实践、展示数学美、数学成果的创造过程等四个方面来渗透爱国主义教育，启发学生克服厌学情绪，激发...
文章通过对数学课程改革的背景、思路、方法有成效的梳理和阐述,再现了数学课程改革探索和实践的全过程,以及改革过程中取得的经验和存在的不足.
当前,信息技术手段对传统学科教育的影响越来越大。对于抽象性较强的数学教学来说,利用信息技术有利于提高学生学习数学的兴趣,有利于学生主体作用的发挥,有助学生对数学教学中的重点难点的理解。
现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,...