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综合馆
高职院校"五步一轮"教学诊改模式 实践与思考
  • 摘要

    建立高职院校教学工作诊断与改进制度是强化质量管理、深化内涵建设的重要举措.教学诊改是一项具有开创性的系统工程,没有可直接套用的成熟经验和能照搬复制的普适路径.襄阳职业技术学院基于两轮教学诊改实践,探索形成了根植理念、构建体系、诊改施行、建立机制、培育文化"五步一轮"教学诊改模式,并进行关键环节反思,以期完善诊改模式,提高教学诊改水平.

  • 作者

    李菲  罗纯  Li Fei  Luo Chun 

  • 作者单位

    襄阳职业技术学院 襄阳,441050/襄阳职业技术学院

  • 刊期

    2018年35期 PKU

  • 关键词

    高职院校  质量管理  内部质量保证体系  教学诊改模式 

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54.209.227.199