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综合馆
专业认证背景下学前教育专业"双融 合、双导师"人才培养模式构建 ——以吉林工程技术师范学院为例
  • 摘要

    职业师范院校的人才培养有自己的特点,依照行业人才需求和师范认证毕业要求,吉林工程技术师范学院学前教育专业启动了"双融合、双导师"人才培养模式建构,即校企协同育人,企业导师、幼儿园导师参与指导,共同制定学前教育专业人才培养方案,构建德、智、体、美、劳全面培养的课程体系.

  • 作者

    高辉  王哲  刘立峰  李英姬  Gao Hui  Wang Zhe  Liu Lifeng  Li Yingji 

  • 作者单位

    吉林工程技术师范学院教育科学学院 长春,130052/吉林工程技术师范学院教育科学学院/吉林工程技术师范学院

  • 刊期

    2018年35期 PKU

  • 关键词

    职业师范院校  专业认证  人才培养模式  学前教育 

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35.175.248.25