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综合馆
常州工程职业技术学院课堂教学 质量诊改机制
  • 摘要

    近年来,常州工程职业技术学院围绕"建设优质课程、构建智能课堂"的目标,利用移动互联网技术,对课程教学层面诊改进行了实践探索,其经验值得推广借鉴. 注重整体设计,逐级分解落实,构建"学校—二级学院—专业—课程"衔接贯通的诊改目标链.

  • 作者

    周晶 

  • 刊期

    2018年35期 PKU

18.234.51.17